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c语言第六次作业
阅读量:7024 次
发布时间:2019-06-28

本文共 6429 字,大约阅读时间需要 21 分钟。

(一)改错题

序列求和:输入一个正实数eps,计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ,精确到最后一项的绝对值小于eps(保留6位小数)。

  输入输出样例:
  Input eps:1E-4
  s = 0.835699
  
源程序(有错误的程序)

#include
int main() { int flag,n; double eps,item,s; printf("Input eps: "); scanf("%f",&eps); flag = 1; s = 0; n = 1; do{ item = 1/ n; s = s + flag * item; flag = -flag; n = n + 3; }while( item < eps) printf( "s = %f\n",s); return 0;}
(1)错误信息:

1242778-20171110013445544-677815428.png

*错误原因:

do...while循环中,while语句后面没有加分号。

*改正方法:

在while语句条件判断括号后面加上英文分号;

(2)错误信息:

1242778-20171110014004716-1760547348.png

*错误原因:

我们输入的esp是double类型的,在输入的时候不应该写成%f。

*改正方法:

把输入语句中的%f换成%lf。在f前加一个l

(3)错误信息:

1242778-20171110014654981-271679772.png

*错误原因:

item为double类型的,而1和n都是整型的,所以要强制性转换,变成double类型的。

*改正方法:

把1改成1.0

(4)错误信息:

1242778-20171118113228968-81898966.png

1242778-20171118113237515-902247006.png

*错误原因:

输出的结果不对,然后看我们的循环结束条件出现判断错误。

*改正方法:

把while语句后的条件中的<改成>=

(5)正确的程序如下:
#include
int main() { int flag,n; double eps,item,s; printf("Input eps: "); scanf("%lf",&eps); flag = 1; s = 0; n = 1; do{ item = 1.0/ n; s = s + flag * item; flag = -flag; n = n + 3; }while( item >= eps) printf( "s = %f\n",s); return 0;}

(二)学习总结

1.语句while(1)和for(;;)是什么意思?,如何保证这种循环能正常执行?

(1)while(1)和for(;;)都表示无限循环。

(2)在循环语句中加入if语句控制无限循环,然后用break语句跳出这个循环体。

>2.一般情况下,设计循环结构时,使用for、while、do while三种语句都可以,并且三种语句可以相互转换,但是,在某些特定情况下,我们应该优先选择某种语句来快速实现循环设计。如果有如下情况:

(1)循环次数已知

(2)循环次数未知,但循环条件在进入循环时明确
(3)循环次数未知,且循环条件在进入循环时未知,需要在循环体中明确
针对上面三种情况,分别采用什么循环语句实现比较好?对每种情况,用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。

(1)针对第一种情况采用for

*题目:统计字符
本题要求编写程序,输入10个字符,统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。
输入格式:
输入为10个字符。最后一个回车表示输入结束,不算在内。
输出格式:
在一行内按照
letter = 英文字母个数, blank = 空格或回车个数, digit = 数字字符个数, other = 其他字符个数
的格式输出。

输入样例:

aZ &
09 Az

输出样例:

letter = 4, blank = 3, digit = 2, other = 1

*源代码

#include
int main(){ int i,letter,blank,digit,other; char c; letter=0,blank=0,digit=0,other=0; for(i=1;i<=10;i++) { scanf("%c",&c); if((c>='A'&&c<='Z')||(c>='a'&&c<='z')) { letter++; } else if(c==' '||c=='\n') { blank++; } else if(c>='0'&&c<='9') { digit++; } else { other++; } } printf("letter = %d, blank = %d, digit = %d, other = %d",letter,blank,digit,other); return 0;}

(2)针对第二种情况采用while

*题目: 爬动的蠕虫
一条蠕虫长1寸,在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸,但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中,蠕虫又下滑了D寸。就这样,上爬和下滑重复进行。请问,蠕虫需要多长时间才能爬出井?
这里要求不足1分钟按1分钟计,并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部,那么蠕虫就完成任务了。初始时,蠕虫是趴在井底的(即高度为0)。
输入格式:
输入在一行中顺序给出3个正整数N、U、D,其中D<U,N不超过100。
输出格式:
在一行中输出蠕虫爬出井的时间,以分钟为单位。

输入样例:

12 3 1

输出样例:

11

*源代码:

#include
int main(){ int N,U,D,h=0,time=0; scanf("%d %d %d",&N,&U,&D); while(h

(3)针对第三种情况采用do while

*题目:求奇数和
本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。

输入格式:

输入在一行中给出一系列正整数,其间以空格分隔。当读到零或负整数时,表示输入结束,该数字不要处理。

输出格式:

在一行中输出正整数序列中奇数的和。

输入样例:

8 7 4 3 70 5 6 101 -1

输出样例:

116
*源代码:

#include 
int main(){ int n,sum=0; do { scanf("%d", &n); if (n % 2 == 1) sum += n; } while (n > 0); printf("%d", sum); return 0;}

3.比较for、while、do while三种循环方式。

(1)for是知道循环次数的。

(2)while是循环次数未知,但循环条件在进入循环时明确。
(3)do while是循环次数未知,且循环条件在进入循环时未知,需要在循环体中明确。
(4)for(;;)while(1)都可以表示无限循环,但是while(1)更好些。

4.运行下面程序,输入1到10,结果分别是什么?为什么?

(1)

#include
int main(){int n,s,i;s = 0;for(i = 1; i <= 10; i++){ scanf("%d",&n); if(n % 2 == 0) break; s = s + n; }printf("s = %d\n",s);return 0;}

分别输入1,3,5,7,9这五个奇数,均没有输出。

分别输入2,4,6,8,10这五个偶数,每次输出的都是s = 0

输入奇数的时候,循环程序中的if中的语句不执行,然而程序不停止,继续执行,然后就应该进行输入第二个数。所以只输入一个奇数,程序没有输出。

输入偶数的时候,执行循环中的if语句里的break,然后就会终止循环,跳出循环体,进行输出。又因为在开始对s赋初值为0,所以都会输出s = 0

(2)

#include
int main(){int n,s,i;s = 0;for(i = 1; i <= 10; i++){ scanf("%d",&n); if(n % 2 == 0) continue; s = s + n; }printf("s = %d\n",s);return 0; }

分别输入1到10,均没有输出。

当输入奇数时执行s = s + n,然后再次进行输入第二个数。所以当只输入一个奇数时,没有输出。

当输入偶数时if语句中时continue也就是继续执行下一条语句 s = s + n,然后再次输入一个数。因此只输入一个偶数,也没有输出。

(三)实验总结

1. 求给定精度的简单交错序列部分和

(1)题目

本题要求编写程序,计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。

(2)流程图

1242778-20171110004143903-2052405059.png

(3)源代码

#include
#include
int main(){ int i,n; double esp,S; scanf("%lf",&esp); i=1,n=1,S=0; while(1.0/n>esp) { S=S+pow((-1),(i-1))*1.0/n; i++; n=n+3; } S=S+pow((-1),(i-1))*1.0/n; printf("sum = %.6f",S); return 0;}

(4)实验分析

问题1:不懂4E-2是什么意思。

原因:没有好好学习和记忆指数函数的表达。
解决办法:4E-2表示4乘10的负二次方。
问题2:计算的结果比较小。
原因:少加最后一项。
解决办法:在循环完后,从循环外再加上最后一个数。

(5)本题PTA提交列表

1242778-20171110004225044-833415733.png

2.猜数字游戏

(1)题目

猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数,用户输入一个数对其进行猜测,需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较,并提示大了(“Too big”),还是小了(“Too small”),相等表示猜到了。如果猜到,则结束程 >序。程序还要求统计猜的次数,如果1次猜出该数,提示“Bingo!”;如果3次以内猜到该数,则提示“Lucky You!”;如果超过3次但是在N(>3)次以内(包括第N次)猜到该数,则提示“Good Guess!”;如果超过N次都没有猜到,则提示“Game >Over”,并结束程序。如果在到达N次之前,用户输入了一个负数,也输出“Game Over”,并结束程序。

(2)流程图

1242778-20171118224511093-322107687.png

1242778-20171118224520718-577542836.png

(3)源代码

#include
#include
int main(){ int magic,N,num,i; scanf("%d %d",&magic,&N); i=0; while(1) { i++; if(i>N) { printf("Game Over"); exit(0); } scanf("%d",&num); if(num<0) { printf("Game Over\n"); exit(0); } if(num==magic) break; else if(num>magic) { printf("Too big\n"); } else { printf("Too small\n"); } } if(i==1) { printf("Bingo!"); } else if(i==2||i==3) { printf("Lucky You!"); } else if(i>3&&i<=N) { printf("Good Guess!"); } return 0;}

(4)实验分析

问题1:i++书写的位置存在问题。

原因:i++写在循环体前和后表示的不一样。
解决办法:都进行运行一下,看哪个结果正确。本体运行结果证明本题的i++应该写在循环体上面。
问题2:强制性结束程序和跳出循环体的书写代码的区分。
原因:exit(0);时强制性结束程序;break则时跳出循环体,接着执行下面的程序。
解决办法:所以当i>N 和 num<0 时,就应该结束程序,所以用exit(0);
而当num == magic 时应该是跳出循环体,接着执行下面的程序,所以用break。

(5)本题PTA提交列表

1242778-20171110004247059-1023422837.png

3.求奇数和

(1)题目

本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。

(2)流程图

1242778-20171119080249374-1358060532.png

(2)源代码

#include 
int main(){ int n,sum=0; do { scanf("%d", &n); if (n % 2 == 1) sum += n; } while (n > 0); printf("%d", sum); return 0;}

(4)实验分析

问题:给出了循环结束的条件,循环语句的选用。

原因:while语句是可以一次都不用运行的;do..while语句则是至少需要运行一次的。
解决办法:这个用do...while比较好,如果用while 则限制条件太多。

(5)本题PTA提交列表

1242778-20171110004308528-745834954.png

(四)博客互评

1.胡芳浩

评论:
(1)总结1的题没有做。
(2)总结2中举例没有题目,只有源代码。
(3)实验分析太过简单。

2.陆宝生

评论:
(1)总结中如果能分上点就好啦,会更加清晰的。
(2)源代码用markdown的格式会更好。

3.蕊薏

评论:
(1)实验总结2中最好把举例的题目写上,方便别人浏览。
(2)要注意markdown的格式,实验分析的3就有被系统吞的情况。
(3)实验分析太简单。

转载于:https://www.cnblogs.com/liumiaomiao520/p/7811535.html

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